翻转课堂在对外汉语古诗词教学中的可行性研究

侯婷

摘要：对外汉语古诗词教学是对外汉语教学的分支学科，多年来，古诗词的教学效果一直欠佳。教师在古诗词知识储备、信息技术运用能力和教学时间灵活控制等方面存在优势，而学生也具备自主学習能力，学习设备齐全，课堂行为可控，再加上教学活动的教学原则、教学资源和教学目标等，都适合进行翻转课堂教学。本文从教师、学生和教学活动三个方面，分析了翻转课堂在对外汉语古诗词教学中的可行性，以期对对外汉语古诗词教学有所帮助。

关键词：翻转课堂；对外汉语古诗词教学；可行性

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0152-02

在教育信息化的背景下，国家大力提倡将网络技术应用到教学活动中，源于西方的翻转课堂作为新兴的教学模式，初步应用到了我国的对外汉语教学领域。古诗词教学作为中高级留学生的选修课程，需要改善教学模式，提高教学效率。翻转课堂改变了传统的教学模式，开辟了教学领域新的研究方向。

一、对外汉语教师分析

就教师的知识储备而言，他们虽然缺乏中国古典诗词的知识体系，但具备古诗词的文化素养。对外汉语教师多为母语是汉语的中国人，对古诗词中体现的文化价值具有认同感，对中国传统文化的精髓把握准确。同时，年轻的对外汉语教师占据全部汉语教师的大多数，对教学有着极高的热情，易于接受新鲜的教学理念和教学思想，善于组织和开展丰富多彩的课堂活动。……