案例教学法在“动态网站构建”课程中的实践与分析

孙玉红　王家涛

摘要：在计算机类本科教学过程中，以“动态网站构建”课程为例，说明了案例教学法的实践过程，并分析了其中的利处和弊端，说明了案例教学法的实施对提高学生的动手能力起到极大的促进作用，同时根据教学内容的需要，结合传统教学方法进行教学，这为以后的教学改革提供了一些新的思路。

关键词：案例教学法；教学改革；“动态网站构建”

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0162-02

一、引言

随着经济的发展，对应用型人才的需求突飞猛进，为了适应市场对人才的需求，我们学院更加注重了学生的动手能力的培养。“动态网站构建”是我们学院对提高学生动手能力开设的专业选修课之一。该课程面向计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业的学生，对培养学生的动手实践能力起到不可替代的重要作用。对这样一门综合性强又极为重要的专业课程，我们在教学過程中采用了案例教学法为主导，辅以其他方式相结合的教学方法。案例教学法是一种常用的教学方法，基本思想是在教师的指导或引导下，根据教学目的组织学生对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流的学习过程，培养学生分析问题和解决问题的方法或道理，加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法，其本质是理论与实践相结合的互动式教学。

二、课程的开设情况

为了使学生对内容知识点有更好的运用能力，我们采用课堂讨论与上机实验结合的组织形式。……