阅读

毕宏声

摘要：阅读是贯穿美国中小学教育的一条主线，它的不断发展对于培养学生的学习能力、未来意识、创新意识有着非常重要的、承先启后的、举足轻重的战略地位。

关键词：阅读；美中小学；创新

中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0254-03

一、美国中小学阅读的基本概况

美国中小学的阅读由必读和选读组成，必读是根据规定的统一阅读的书目，对学生分段分层开出的、有差异的，对语音、读写能力等有具体要求，并且要参加统一考试的课程。选读即选择性阅读，是美国中小学最具个性特色的阅读，在丰富多彩、涉猎广泛的规定书目中，由学生根据自己的兴趣选择图书进行兴趣阅读，并采用演讲报告、自主命题的读书体会和读书交流报告以及形式多样的表达方式，随性而至地展示对已读书籍的理解与思考。

（一）小学阅读

1.基本概况。低段学生的阅读能力培养是将认知能力的差异与分层走课紧密联系，在尽可能挖掘教育公平深刻内涵的基础上，主要由老师绘声绘色地为学生们阅读，与其互动。以统一阅读为主，从培养语音和基本的读写能力入手，逐步培养阅读兴趣和适度引入自主阅读，美国小学每天都有大约20分钟的阅读时间。每班给每个学生配备一个放书的收纳盒，里面放着老师根据每位学生的需要提供的约十本读物，每月更新一次，供学生自由取阅。

就中高年级而言，必读课依然分层走班，统一要求、统一考试。选读则基本由學生在规定书目的基础上自主阅读。……