幼儿园大班晨间阅读的指导策略研究

云宝莲

摘要：孩子学习成功的重要条件是阅读，培养孩子早期良好的阅读习惯，不仅能使幼儿的观察力、想象力得到有效发展，同时幼儿的语言表达能力也会相应的得到提高。相对于幼儿园的其他班级，幼儿园大班处于语言发展的关键期，要利用多种方式培养大班幼儿的阅读能力，掌握基本的阅读技能，让孩子在阅读中成长，为孩子的终身学习打下良好的基础。

关键词：阅读习惯；大班幼儿；兴趣培养

中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0259-02

幼儿期是语言发展的关键期，而早期阅读是幼儿学习语言的重要途径，国家教育部2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。2012年国家颁布的《3-6岁幼儿学习和发展指南》中语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6条目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力和阅读兴趣、习惯和初级的理解方面的能力。因此，早期的阅读对于幼儿期来说是非常重要，也是不可或缺的。

有人認为，幼儿阅读就是简单地看书、识字，其实，幼儿的早期阅读和学龄阶段的阅读是不同的。他们的兴趣很广泛，拿到一本图书，从封面开始就与同伴津津乐道起来，只要能一页一页地翻书，会看图画，读懂图书，会用口语讲述画面内容都可以算作阅读。……