分析康复治疗技术专业教学方法改革与实践

龙洁珍+温鸿源

【摘要】对康复治疗技术专业的教学方法改革进行了分析，总结了教学改革中存在的问题，认识到了教学方法革新中的基本策略，旨在通过教育体系的创新优化，满足教学中的基本需求，从而为康复治疗行业输送更多专业性的人才。

【关键词】康复治疗 专业技术 教学方法 改革实践

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0253-02

伴随教育体系的革新，在康复治疗技术教学课程构建中，需要将人才培养作为基础，强调实验、实训以及实习的相关环节，通过对教育体系的创新改变传统教学模式的限制，从而为教学实践的创新优化提供保证。但是，在现阶段教育发展中，其教学模式存在着一定的限制，为康复训练教学课程的优化造成影响。因此，在教学方法分析中，需要将康复训练专业课程作为基础，通过教学方法的革新，满足教学创新的基本需求，从而为教学体系的发展提供支持。

一、康复治疗技术专业教学的基本现状

（一）学生的学习兴趣较弱

通过对康复治疗技术专业课程教学现状的分析可以发现，学生学习兴趣低的现象体现在以下几个方面：第一，学生的学习压力相对较大，一些学生在学习中并未认识到专业课程的重要性，为了顺应期末考试，只是在期末阶段进行学习，导致学生的专业需求不能得到满足。第二，由于身份的转变，学生在专业学习以及日常生活中无法实现对学习状态的调整，导致学生的学习兴趣降低。……