简论高校体育教学休闲生活化模式

杨 琳

（辽宁石油化工大学体育学院，辽宁 抚顺 113001）

简论高校体育教学休闲生活化模式

杨 琳

（辽宁石油化工大学体育学院，辽宁 抚顺 113001）

体育教学休闲生活化模式具有实践性、人文性、休闲性特征，将其引入教学中具有重要作用，有利于学生养成体育锻炼的良好习惯、健全和完善的人格和促进其健康全面发展。为推动该模式在教学中得到有效利用，对教学中存在的不足根据教学目标和要求综合采取有效的教学对策：更新教学观念、合理设置课程、丰富教学内容和引入民间项目，并提高教师素质，完善教学评价，从而有效组织体育课堂教学活动，调动学生的参与热情，以期促进教学效果和学生的身体素质提升。

体育教学；休闲生活化模式；课程设置；民间体育项目

体育是课程教学的重要内容，做好这门课程教学工作不仅能提高学生素质，还能促进学生健康全面发展。随着教学观念更新和方法创新，休闲生活化模式逐渐被引入课堂教学活动中。该模式倡导文明和健康的生活方式，注重树立健康第一的思想，培养学生终身锻炼理念。同时，此教学模式还满足学生个性化的需求，有利于培养学生健全完善的人格，充分利用休闲时间来开展体育锻炼和学习活动，对促进学生健康全面发展具有重要作用，因而其应用也更加受到重视和关注。

1 体育教学休闲生活化模式的特点

休闲生活化模式注重将教学和学生的日常生活密切联系起来，让学生感受生活、亲近自然、愉悦身心，在体育教学中应用具有积极作用，愈加受到教学工作者的重视。……