关于体育英语词汇教学的深入思考

杨冠男

摘 要：体育英语词汇的来源较广，且具有不同的构成特点，常见的有缩略词（NBA）、合成词（free kick）以及外来词（Kong fu）等。英语教师在进行这部分英语词汇教学时，如果按照常规单词教学方法，很容易导致学生出现单词混淆，教学效果不好。如果能够将这些体育英语词汇与学生的体育专业知识相结合，并且采用多样化的教学形式，一方面可以激发学生的课堂学习兴趣，活跃了课堂氛围；另一方面也能够起到降低学习和记忆难度的效果，对于提高体育英语词汇的教学效果也有积极帮助。

关键词：体育英语；词汇教学；构成特点；教学策略

中专学生由于英语基础较为薄弱，加上学习重点倾向于体育运动专业，因此英语成为学生学习中的难点。词汇教学是英语学习的基础环节，尤其是一些与体育专业相关的体育英语词汇，学生理解、记忆过程中可能会面临较多的疑问。教师应当结合中专体育学生的实际情况和专业特点，实施有针对性的体育英语词汇教学测策略，使英语教学变得具有趣味性，提高学生的课堂参与热情，进而实现课堂教学效率的提升。

一、体育英语词汇的特点分析

1.首字母缩略词

将某一个体育组织或体育项目组成词汇的首字母单独拿出，并组成一个简化的缩略词，来代表该组织或项目。常见的首字母缩略词有：NBA--National Basketball Association（美国职业篮球联赛）、IOC--International Olympic Committee（国际奥林匹克委员会）等。在学习过程中，这些缩略词经常出现在课文、阅读材料中，是体育英语词汇中的常见形式。……