心理疏导法在初中思想品德教育中的运用初探

颜勇

摘 要：在新时代成长起来的青少年实际上经历了很多的社会变革，并且受到了各类思想文化的熏染，因此想要保障青少年树立正确的人生观与价值观，一定要注重对青少年进行思想品德教育，在开展教育课程与活动的过程中，还应该注重不同方法的使用，这样才可以做到事半功倍。

关键词：心理疏导法；初中；思想品德教育；运用

心理疏导法是综合了医学、心理学、教育学等多种学科而产生的一种手段和方法。该方法最开始是被用与医学、心理学领域内的，后随着各类学科的不断交叉发展和进步，心理疏导法也逐渐被用于教育之中，对于初中思想品德教育来说，一定要明确心理疏导发的内涵，这样该方法的使用可以有效增强教育效果，保障教学的时效性。

一、心理疏导法特点及功能概述

1.心理疏导法的特点

在当下初中思想品德教育工作中开展中，心理疏导法的使用是必不可少的，原因在与心理疏导法自身存在着一些特点，具体来说表现在以下几个方面。一是疏导者具有主动性的特点。在心理疏导法的使用过程中，需要教育对象主动寻求帮助，疏导者自身也要深入初中生的学习与生活当中，了解学生思想状态，采取一些针对性的策略解决学生的各类思想问题。

二是心理疏导法具有疏导内容的具体性。在具体方法是实施中，可以帮助学生宣泄心理存在的各类不良情绪，引导学生保持良好的心理状态，在具体的方法应用中，更加具有针对性。……