中国特色高考制度的改革创新之路

袁振国 余晓畅

高考为不同地区、不同出身的人提供了一个平等发展的机会，使大家能够站在同一个起点上公平竞争，重新回到“分数面前人人平等”的原则上来，同时也只有这样，才能保证优秀人才得以脱颖而出。

普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）制度，是我国的一项基本教育制度，是选拔高校新生的唯一途径，与无数人的命运息息相关，历来受到政府、学校、家庭、社会各个方面的高度关注。

恢复高考制度40年来，高考通过自愿报名、统一考试、择优录取，为国家现代化提供了强大的人力资源保障，为千百万平民后代成长、成才创造了平等发展机会，成为社会公认的一块“净土”。

高考是世界各国普遍实行的选拔制度，高考的公平性和有效性是各国追求的共同目标。为了更有效、更公平地选拔人才，我国高考制度恢复以来，一直在不断改革、不断创新、不断完善，探索的脚步从未停止。这当中，既有技术的改进，也有制度的完善，以及价值理念的更新。2014年开始的新高考改革，更使我国高考改革进人了综合改革的新阶段。回顾40年的改革创新历程，重点在四个方面不断深化：怎样科学地选拔人才、怎样公平地选拔人才、怎样高效地选拔人才、怎样发挥选拔人才的积极导向作用。

怎样科学地选拔人才

1977年8月，邓小平主持召开的科学和教育工作座谈会决定恢复高考制度；10月12日，国务院批转了教育部根据邓小平指示制定的《关于1977年高等学校招生工作的意见》，被停止了10年的高考制度得以恢复。……