健康与幸福可以教吗？

苗杰

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2016年10月，中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》；当年11月，全球健康促进大会首次在中国召开；20-17年1月，《“十三五”卫生与健康规划》发布……人民健康幸福的中国未来图景正在展开，教育在其中的支撑、引领作用如何发挥？

上海市闵行区中小学有一门“健康与幸福”课程，是闵行区原教育局长、现任嘉定区副区长王浩于2012年引进的，至今已有36所中小学自愿加入这门课程的探索实践。第三方评估显示：“健康与幸福”课程的闵行实施“对于学生在健康知识的掌握、健康行为和态度变化方面有积极影响”——健康与幸福，我们可以教。

健康与幸福课教什么 “健康与幸福”这门国际课程教给学生“十项生活技能”，这是健康与幸福生活的基本技能，包括：制定健康目标，运用沟通技能，运用拒绝技能，做负责任的决定，分析影响健康的因素，管理压力，解决冲突，实践健康行为，获取有效的健康信息、产品和服务以及做健康的倡导者。

课程内容基本围绕这十项技能展开。这些技能内容不仅包括问题解决的详细步骤，还包括丰富实用的活动建议，帮助学生评估周围的信息并作出负责任的决定。例如，放学后，你的同学要与你一起骑一辆白行车，你知道这很危险，此时，你需要运用什么生活技能呢？首先，你可以使用“做负责任的决定”技能来决定怎么做；如果他仍坚持让你和他一起骑，你可以运用“拒绝技能”，帮助你正确地说“不”；然后，你可以运用“沟通技能”解释你说“不”的理由。