农村留守儿童家庭教育研究及社会工作介入策略

王瑞卿+王露江+朱紫玮

摘要：随着我国社会的快速发展和科技的进步，人们生活节奏的提升，同时也产生了以留守儿童群体为代表的的一系列社会现象。在农村中由于缺乏知识和教育，致使农村留守儿童家庭教育问题日益严重。本文主要针对贵州省HZ村的家庭教育问题进行调查研究，重点关注贵州省HZ村留守儿童的现状、家庭教育所存在的问题及它们与社会工作之间存在的联系，并探寻社会工作的介入策略，力求在实践中探索处适合贵州省HZ村经济发展的介入策略。

关键词：留守儿童 家庭教育 社会工作

一、前言

近年来，我国的经济在持续不断地发展，在农村建设中不断引进大量的技术设备，把广大劳苦民众从黄土地的束缚中解脱出来，使农业劳动越来越简单化，由此产生了大量剩余劳动力涌向城市。外出务工的农民基本是青壮年，有着自己的家庭，迫于城市中高昂的生活费用，由于他们工作环境的不稳定性，以及户籍制度在子女上学方面的限制条件等因素，不得不把子女留在农村，交由其他人对他们的子女代为照看。本文通过对HZ村的留守儿童进行调查、访谈，找出农村留守儿童家庭教育问题存在的主要问题。通过社工的介入来进一步看清问题的本质，从而帮助HZ村的农村留守儿童改善教育条件，为其树立正确的家庭教育观，并为其家庭教育找到未来发展的路径和方向。

二、家庭教育的含义及作用

（一）对孩子的教育