浅谈初中数学二次函数教学策略

李雨

摘 要：二次函数不仅是初中数学教学难点，也是中考考试的热点，从实际教学反馈来看，学生在对二次函数理解以及应用方面的问题很多，甚至对题目都不能很好的理解。基于此，笔者对存在的主要问题进行分析，并提出对应策略，使学生更好的学习二次函数。

关键词：二次函数 初中数学 问题分析 教学策略

在初中数学教学中，二次函数无疑是非常重要的，对初中二次函数的教学研究具有十分重要的意义，教学的对象是学生，如何更高效的讲授二次函数，是每一位教师都应该思考的问题。本文首先分析初中数学二次函数教学存在的主要问题，然后针对性的提出初中数学二次函数教学的策略，为初中数学二次函数的教学提供了一定有价值的参考。

一、初中二次函数教学问题分析

（一）抓不住题目中关键词词句

在实际教学中，关于二次函数的语言描述比较复杂，这使得很多初中生在二次函数的理解方面存在诸多问题，最明显而直接的一个表现是初中生无法从复杂的主题中找到关键词、词、句等重要信息。而关于二次函数的问题不仅仅是语言描述的复杂，而且还包含很多的数学符号和图形，其中图形往往包含隐藏着诸多重要信息在里面，需要初中生对此进行数学信息的转换。而很多初中生这方面的理解能力又比较薄弱，如果长期以往，他们学习二次函数会越来越吃力，直至气馁、失去信心。

（二）理不清二次函數的定义概念