问题对话教学在幼儿教育实践的应用

谢冬莹

摘 要：现代人特别重视对孩子的教育，幼儿教育方式也在向着更深入的领域发展，在幼儿教育过程中，人们越来越注重学生自主探究意识和创新能力的挖掘，因此，“问题对话教学”方式以其鲜明的形象体现了构建“以学生发展为中心”的思想，得到了普遍的关注和重视。本文阐释了问题对话教学的内涵，指出了问题对话教学在幼儿教育中的作用，最后结合实践重点讨论了问题对话教学在幼儿教育实践中的应用。

关键词：问题对话 幼儿 教育

一、问题对话教学的内涵

教学的核心关键是要让学习者学会思考，既要掌握知识，又要懂得如何将知识应用到生活和工作中去，在生活工作中遇到一些问题和现象也要懂得从知识的角度来思考问题。问题对话式教学实际上就是一个提供思维锻炼的过程。其中，问题化教学通过创设真实的问题情境，建构出有意义的问题，来激发学生的自主探究意识和创新能力。问题化教学包括三个方面的基本要素：问题、学生和老师。问题是开启教学的源头，是教师和学生教学活动围绕的主题，学生是问题的解决者，而教师扮演的是帮助和促进学生解决问题的角色。对话，在这里可以理解为是一种交往与互动，沟通与合作，融合着民主、平等、尊重、信任、理解、宽容文化，对话教学是融合上述文化精神的教学，是以人为本的教学。在问题对话式教学中，存在着反对和同意、问和答、肯定和补充等多重关系，所以教师与学生之间的地位是平等的，需要相互尊重、理解、宽容，问题对话式教学最终目的是为了在对话过程中启发学生思考问题、发现问题，其本质就是教学过程中的师生互动。……