浅谈技工学校《PLC及其应用》一体化教学实践与探索

摘 要：根据最近几年对企业的走访和对毕业学生的调查，学校每年大部分的高级电工班毕业生都是分配到企业的生产一线，，从事电气自动化控制的相关工作，根据企业的反馈意见和建议，学生不适应企业工作或者适应工作时间较长，《PLC及其应用》课程作为工业自动控制的核心，必须改变学生的培养模式，以便提高毕业学生的质量，符合企业的要求。为此，本文对《PLC及其应用》课程进行一体化教学必要性，自己对《PLC及其应用》一体化教学实践与探索，以及《PLC及其应用》进行一体化教学所面临的困难进行了分析和研究。

關键词：技工学校 《PLC及其应用》 一体化教学 实践与探索

一、《PLC及其应用》一体化教学改革的必要性

1.企业用工需求与培养学生的能力不相符。在工业自动化飞速发展的今天，机械装备制造业、汽车制造业、建筑行业、环保行业、矿山机械生产设备、石化设备、娱乐行业、农业等各行各业中，都离不开PLC作为核心控制部件，体现了PLC在工业控制中的“大脑”作用，充分说明了PLC在实际工业生产中具有重要意义，是学生具备这反面的知识和应用技能显得十分重要。

2.根据企业的用工反馈，大部分毕业生都有共同的不足，在面对实际生产设备PLC的问题时，分析处理实际问题的能力差，胆怯害怕，不知所措，从企业的反馈和分析得出，我们学生缺乏知识的系统性，对知识的应用能力不强。大部分学生只限于模仿性操作训练，无法触类旁通，形成系统技能。……