“互联网+教育”背景下高校体育资源与乡村中小学共享的有效途径研究

李陆军

（昆明理工大学津桥学院，云南 昆明 650106）

“互联网+教育”背景下高校体育资源与乡村中小学共享的有效途径研究

李陆军

（昆明理工大学津桥学院，云南 昆明 650106）

随着信息网络技术的发展，“互联网+”成为了一种新的社会生产力，这一先进的社会生产力不仅推动了社会经济的发展，更为重要的是为社会的开放提供了一个平台。在教育问题上“互联网+”有利于社会上教育资源的融合，使资源的使用更加合理与充分，进一步优化教育资源，推动教育的发展与进步。针对目前乡村中小学体育课开展的现状，根据国家的《教育信息化十三五规划》发展要求，在“互联网+”的基础上，构建高校体育教育资源与乡村中小学共享，将有助于乡村中小学体育教育的发展。

互联网+；教育资源；小学体育；资源共享

1 对“互联网+教育”的认识

1.1 互联网经济的含义

2008年，在全球金融危机爆发之后，世界各大经济体国家都对本国的经济发展模式进行了调整，其中重要的核心内容就是通过互联网对国内产业结构进行调整，以寻求新的经济发展模式，在资源的争夺中占据主动地位，提高自身的竞争力。经济在这各种网络信息技术的加入中获得了极大的发展动力，资源的配置方式以及商业运行模式都发生了巨大的改变，呈现出“网络化、数字化、模块化、个性化、生态化”的各种特征，这种以互联网为基础的经济模式就叫作互联网经济。

1.2 “互联网+”的含义

由于互联网经济发展具有的强动力，各国对其进行了相关探索，且影响着相关政策的制定。……