严重碘副反应模拟课程在影像科急救教学中的应用价值

文 亮，王元玲，韩 丹

昆明医科大学第一附属医院影像科，昆明 650000

严重碘副反应模拟课程在影像科急救教学中的应用价值

文 亮，王元玲，韩 丹

昆明医科大学第一附属医院影像科，昆明 650000

目的 研究严重碘副反应模拟课程在影像科急救教学中的应用价值。方法 20名影像科医师分组参与由两段急救情景及引导反馈构成的严重碘副反应急救模拟课程并录像。课程前后分别完成一套测试题，比较两次测试的平均分数。专家通过观看录像比较两段急救情景中参与者的表现，最后由参与者对此次课程评价。结果 模拟课程前后测试平均数分别为（58.5±15.2、79.5±13.8）（P＝0.005）；参与者在第二段情景中的急救操作速度明显快于第一段（5.3±0.8、11 ±1.2 min）（P＜0.001）；参与者均认为该课程有助于急救知识的熟练与巩固（100%）。结论 严重碘副反应模拟课程有助于影像科急救教学。

急救；模拟；碘副反应；影像；教学

影像科常需使用碘剂作为造影剂行增强检查，其中部分患者对碘剂过敏甚至出现严重的副反应而危及生命。尽管严重的碘过敏反应出现率较低［1-2］，但是一旦出现，如果影像科医师常缺乏相应经验与熟练的应对措施，就容易丧失抢救时机，因而有必要对影像科医师进行专门培训。近年来，国外仿真模拟教学在外科、麻醉、急诊、护理等学科的应用取得了良好的效果，但在影像科的应用很少报道［3］。该研究在学习国外经验的基础上尝试以仿真模拟教学的形式对影像科医师进行应对严重碘副反应的培训，并评价此法的教学效果。……