如何在课堂上有效促进学生进行小组合作学习

李晓敏

（讷河市龙河中心学校 黑龙江讷河 161313）

合作交流的学习方式纳入新课程标准之中，并被新课标所积极倡导，在数学课标的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已成为重要概念之一。有效地开展小组合作学习，能够实现学生间的优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，每个学生都有主动参与学习过程的机会，促进了学生的个性发展。

一、提高学生对小组合作学习的认同度

小组合作学习目的是加强成员间的合作意识，达到资源共享，可以让他们在课堂学习中不用过分依赖教师，同时不用在学习过程“孤身作战”，遇到学习困难能得到更多方面的帮助。在小组合作学习过程中，能够让他们大胆地发问和提出自己的见解，集思广益，提高了他们学习的兴趣、学习能力，培养了合作的精神和良好的品质。教师鼓励学生主动地参与到小组合作学习过程中。

二、科学地组建合作小组

组建结构合理的合作学习小组，是有效开展合作学习的前提，小组成员的性别结构、兴趣爱好、动手能力等搭配合理、结构优化，便能发挥较大的合作学习效果。因此，把全班学生分层次进行合理搭配，目的是在小组成员间合作研讨过程中，相互优劣互补、取长补短，以优生带差生，相互学习，共同受益。按学生能力的优势合理搭配，有的口头表达强，有的观察分析能力强，有的动手能力强，有的思维能力强，把具有不同能力优势的学生组成学习小組，既能提高小组合作的效率，又能使每个学生得到全面发展；……