语文素养在课堂教学中的落实探究

摘 要：随着新课改的逐步推进，各个学科的核心素养已经成为近年来讨论的热门，这就要求教师在努力提升课堂教学的同时，注重培养学生的学科素养，促进学生全面发展。而且，小学语文作为各科教学的基础，其课程性质决定了学生具备语文素养的重要性。而我作为一名小学语文教师，要在新课标的要求下，结合语文学科的性质和特点，组织、开展丰富多彩的语文教学活动，让学生对语文学习产生兴趣，并在浓厚的学习氛围下，培养学生的语言积累、思维逻辑、文化传承等核心素养，为学生的发展打好基础。

关键词：语文素养；课堂教学；落实

在小学语文课堂教学中，随着语文教育工作者对学生语文素养的重视程度越来越大，导致教师不仅要创新语文教学模式，还要组织多元化的课堂活动，合理有效运用多种教学方法，促进学生语文素养的提升。当今，语文素养的高低标志着学生综合能力的强弱，为促使学生对所学的语文理论知识能够转化成自己的技能，教师不断转变语文教学模式，将提高学生语文素养作为教学目标，更加关注学生对理论知识的实际运用能力，强化语文素养在课堂教学中的落实效果。因此，本文是结合自身多年的教学经验，从语文学科入手，以语言的积累运用、思维能力的创新、对文化的理解与传承三个方面为主，探究如何在小学语文课堂教学中对学生进行语文素养的培养。

一、 语言积累

在小学语文的学习过程中，学生对字词句的学习是最基本的，只有打好基础，不断积淀，通过量变达到质变，才会对语言的掌握运用自如。……