初二数学复习策略刍议

胡光伟

（山西省临猗县临猗二中，山西运城，044100）

初二数学总复习是初二数学教学的重要组成部分。复习不只是简单重复，加强记忆，重要的是深化认识，从本质上发现数学知识间的联系，提高学生的数学应用能力。它是巩固知识、消化知识、运用知识、培养能力的重要手段。因此，在组织学生进行全面、系统的复习中首先要认真研读《数学课程标准》，明确复习内容与重点，结合学生的实际情况，制订切实可行的复习方案，不断改进复习方法，把夯实基础作为复习的“突破口”，培养能力作为复习的“目标点”，通过階梯式的推进，综合提高学生的数学素质。

一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练

1.重视课本，系统复习。

2.夯实基础，学会思考。

3.重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

二、第二阶段：综合运用知识，加强能力培养

1.培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。

2.要把培养学生能力这一思想贯穿整个复习的始终。

3.狠抓重点内容，多练习热点题型。

4.基础知识查漏补缺。

三、复习工作要面向全体学生

1.要面向差生，课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

2.要注重中档学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四。

3.应注重对尖子生的培养。

四、复习中应注意的问题

1.探掘教材，夯实基础。

初中数学教材是以《数学课程标准》为依据，具有思想性、系统性、严谨性、科学性。教材中的基础知识和基础题型，是学习数学的主要思维材料。……