翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用探究

王琼

摘要：随着新课改的不断推进，传统的教学模式于课堂已经不再适用，尤其是针对英语教学而言。因此，教学模式的转变成为如今教学研究的必然性。翻转课堂是近年来新兴的一种教学模式，打破师生之间沉闷的教学氛围，凸显学生在教学中的主体地位，对课堂内外的时间把控有规划性，能够有效地增强学生学习的主动性，改变应试教育的“赶鸭子”模式。本文以初中英语阅读教学为载体，探究、总结了翻转课堂教学模式的应用价值。

关键词：传统教育；翻转课堂；初中英语；阅读教学；运用探究

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0077

简单来讲，翻转课堂其实就是对课堂内外的时间做出重新调整，并将学习的主动权从教师逐步向学生转变的一种新型教学模式。其主要是让学生在课前结合教师制作的微视频、自测题等素材对教材中的知识进行自学，然后再在课堂学习中接受教师科学、针对性的辅导，不论是对培养学生的良好学习习惯、熟练掌握学习技巧等方面都有重要意义。

一、“翻转课堂”模式的介绍

“翻转课堂”，国内有很多人称之为“颠倒课堂”。其实就是打破传统的教育方式，学生以往都是在课堂上听教师讲课、学知识，然后回家自己做作业复习。而“翻转课堂”是让学生观看教师事先录好的教学视频回家自主学习，在学校，教师使用Moodle跟踪学生在家学习的过程，上课的时候教师会带着学生做作业，及时解答孩子们在做题时遇……