探析小学数学合作性学习

冉俊海++周庆容

【摘 要】新课标下，要求学生们要不断地加强合作性学习，开展小组活动。合作性学习是新的教学环境下提出的新要求，这是符合当前教学要求和社会要求的。小学数学作为一门抽象性相对较高的学科，更加要求学生们进行小组讨论和探讨，更注重学生们合作能力的培养。这是对新时代下，学生们新发展的新要求。

【关键词】小学数学 合作学习 作用 途径

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.024

小组合作性学习是值得倡导和鉴定的，教师们应该不断地去解读新的大纲要求，不断地进行自主学习，提升自己的教学技能和教学方法，更好地促进学生们健康高效的学习和成长。回看过去的教学模式，很多教师们在数学的教学实践中，只注重知识的讲授，很少采用一些灵活性较强的教学方法进行教学。学生们大都处在听教师讲课和习题训练的学习模式，极大地降低了学生们的学习积极性。因此，教师们要注重学生们学习的主体地位，倡导学生们进行小组合作性学习，不断培养学生们合作学习的精神，以及同学们之间思想交流的能力，让学生们更好的进行个性化发展。笔者根据近几年的小学数学教学经验，浅谈一下关于小学数学合作性学习的见解。

一、小学数学教学现状

回看过去的教学模式，我们发现很多学习已经意识到传统教学模式的一些弊端，也在积极的倡导教师们进行新课标的学习和研讨，运用一些新的教学手段和方法进行数学教学，也取得了一些好的教学效果。……