程序设计视角下高职计算机数学教材建设探讨

邹洪侠+刘志高+李胜

摘要：对高职计算机专业数学在教学内容方面存在的问题进行深入分析，探讨了高职计算机专业数学教材建设的改革方向，并对高职计算机专业数学教材编写提出了几点设想。

关键词：高职教育；计算机专业数学；算法思维，问题导向；教材建设

程序设计的核心是算法设计，而算法设计能力的高低是由数学素养的优劣来决定的。因此，对于计算机专业学生来讲，高等数学制约着其专业发展潜力。目前，高职计算机专业的数学教学正陷入一个棘手的困境：大部分学生认为数学的学习并没有为专业课程的学习带来帮助，甚至觉得可有可无。显然，目前的数学教学内容无法适应高职计算机专业教学需求，需要改进。笔者结合自身研究实践，剖析教学内容上存在的问题，进而提出改革思路与建议。

1教材内容与专业人才培养需求不协调的现状分析

对于高职院校的计算机专业来说，主要涉猎算法与数据结构，编程方法与编程语言两个领域，并且更关注应用。计算机专业数学的教学定位应该是计算机专业课程的学习工具，在教授学生必要数学知识的同时，更应注重从算法设计的角度培养学生的数学意识和数学思维，培养学生发现和解决问题的能力。但是，目前我国的数学教材内容的专业目的性缺失。

首先，从整体构思上看，过分强调数学知识本身的系统性和完整性，忽视专业培养过程中所需要数学知识结构，没能站在专业服务的角度选择教材内容。……