微课在高中地理教育中的实践探索

崔建勇

摘 要：微课是一种新型的课堂教育方式，它把课堂教学内容以生动的视频方式展现出来，将一个个课堂知识点融入其中，以多元化、最直观的视觉模式展现给学生，符合现代课堂教学需求，能极大的提高学生学习的兴趣，让学生综合运用所学习的地理知识来分析问题，检验学习效果。

关键词：微课；高中地理；实践探索

微课作为一种新型的课堂教育方式，极大的满足了高中地理教师的这种要求，本文阐述了微课在高中地理教育中的实践探索，以供借鉴。

一、微課在高中地理教育中的应用背景

（1）当前高中地理教学中遇见的难题：高中地理和初中地理的不同之处在于，初中地理教学生是的理论知识，而高中地理教育学生是怎么运用这些知识去解答问题，分析问题，是对初中地理知识的一个升华，简单的说初中地理是“知其然不知其所以然”的过程，高中地理是“知其然知其所以然”的过程。高中地理区别于其他高中学科最大的不同是什么？简单的说就是重复教育，因为高中地理教课的内容让高中学生产生这些地理内容初中阶段似乎都学过的错觉，高中部分的知识对学生而言失去了新鲜感，造成学生课堂学习积极性不高，那么教师怎么去提高学生的学习积极性，提高学生去运用似乎“陈旧”的地理知识去分析问题？这是摆在当前高中地理教师面前的重大难题。

（2）微课在高中地理教育中的优势：“读万卷书不如行万里路”，特别是地理教育更是如此，例如简单的给学生讲解高原、沙漠等地形的概念特征，远不如直接播放一段高原、沙漠等地形的微课视频，给学生以最直观的感受。……