初中数学创新思维教学模式的研究与实践

黄雅

【摘 要】正所谓创新是人类进步的智慧源泉，是国家屹立于世界舞台上的核心动力。因此近些年我国怀着这一精神理念，对基础教育做出了大量体制创新。初中数学作为学生数学能力培养基础课程，可以有效扩散学生思维能力以及創新意识。本文将从初中教学中，深入数学理念剖析教学思维层次，从而构建合理、科学的素质化现代教育。

【关键词】初中数学；创新思维；素质教育

前言

创新教学模式，是指教学方式相比传统模式更加新颖，能够有效拴住学生学习意识，扩大学生学习层面。初中阶段学生的意识以及思维还停留于混沌状态，虽说思维跳跃能力较强，不过却缺乏正确引导。初中数学的创新教学模式主要体现在通过积极引导，帮助学生建立正确的主管学习兴致，克服固有的学习障碍，从而跳跃进入到更高层次的解题能力。

一、革新教学观念

思维模式的创新与培养基于学生的学习方式，以及教师课堂教学理念。还原课堂教学原本理念，不难发现，我们所谓的教学活动，存在一定教学方式弊端。教学固然是为了提高学生思维能力，帮助学生汲取优秀知识与品德的一种行为模式。不过现有的教学模式发源于远古时期人类驯服野兽一般的，驯养方法。因此一味地驯服导致学生的思维模式遭到一直，学生灵感随着时间流逝而逐渐埋没。

个性的压抑，以及思考能力的否定是当前课堂主流教学方式，一味地否定课堂创新理念文化不利于孩子自身发育和发展。……