教生似严父，爱生如慈母

徐志芳

参加工作几年了，我一直在摸索如何融入班主任工作中，虽然有过迷茫，有过失败，但却相信班主任工作是辛酸夹带着喜悦的，因此，我不断努力着。

马卡连柯说：“如果没有严格的要求，那就不可能有教育。”严格是班主任工作的基本，“无规矩无以成方圆”，严而有格，才能让班级工作顺利展开。开学之初，我便制定了班级学生量化考核制度，并在平日的工作中严格执行，尤其是当我看到两个学生手上有刺青时，我马上和家长联系，让他们先去条件好的医院用激光洗掉，才允许回校上课。此外，我还针对学生上课迟到，穿拖鞋，留长发，乱扔垃圾等一些不良习惯做出一定的处罚，让学生逐步明白，什么事该做，什么事不该做，即使是一些小细节，也蕴含着做人的基本准则，在这样的严格要求下，一些刚开始满不在乎的同学，被抓过几次之后，也开始注重起来，长期养成的不良习惯得到慢慢纠正。

但是，仅有严格是不够的，我们面对的是一群青春期的孩子，如果只是一味地高要求，严要求，极易让学生在高压之下产生反抗甚至厌恶情绪，因此，教师要做到爱而有度，严而有格。教师的爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。

我一直认为，严如高山大海，爱如涓流小溪，做为班主任，既需要严父般的高标准、严要求，又需要慈母般的细心赏识，爱心浇灌、不厌其烦。教师应充当多重角色，体现个体的双重性，既要有严格、严肃、严厉的一面，又要有童心、爱心、耐心的一面。……