加强语文课外活动的正确引导 促进学生语文素质的全面提高

吴影红

摘要：课外活动在语文教学中已经引起人们是普遍重视，尤其是素质教育的提出，使人们更加清楚的认识到，要提高学生的语文素质，仅仅依靠教材的讲解是远远不够的，还必须把课外活动当作重要手段，应用于语文教学实践，完成由知识到能力的转化。

关键词：语文；课外活动；方法检测

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0063-01

1.课外活动的指导思想

语文课外活动要沿着正确的轨道发展，得到社会各界的认同和理解，保持其吃惊的生命力，必须有正确的指导思想作为准则和依据。

首先，语文课外活动，应当以提高阅读和写作能力为只有任务。课外活动的基点，应该放在提高学生阅读理解和使用语言表达现实思想的能力上来，而不能把课外活动当作语文教学的"调料"只起到"调味"的作用，当作语文教学的"景点"，除了观赏并无实用价值的东西。

其次，语文课外活动应当以人人参与为主要方式。课外活动作为主要手段之一，要提高全体学生的素质，应该是一条"共同富裕"的道路，而不是在班级搞"特区"，要把所有同学都组织起来，充分体现群众性。这既是教学大纲的要求，也是为社会培养多层次人才的需要。

第三、课外活动应当以活动与写作结合为主要方法。课外活动应该是在教师指导下的活动，也应该是有组织有计划的活动。活动之前，要给学生引导与活动内容相关或相似的阅读范文，并给予适当的讲解，作为学生活动的参考，使他们在活动中可以有意识地观察、思考，不打无准备之仗。……