新课程改革视域下的初中物理教学研究

陶福江

摘要：初中物理有效教学是物理新课程标准的要求，同时，也是广大工作在一线的初中物理教师所孜孜不倦追求和奋斗的目标。然而，在初中物理教学中，因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响，使得物理教学面临诸多困境，针对初中物理教学现状，在尊重学生主体地位的前提下，笔者以激发学生学习兴趣为主导，在实验探索层面上，去总结、挖掘初中物理教学的途径。

关键词：新课标；物理课堂；实验

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0159-01

随着新课程改革的深入发展，初中物理的有效教学再次成为教育工作者议论和探索的焦点。下面，笔者就新课改下的物理教学提几点自己的看法：

1.物理新课程标准的剖析

《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》制定的。其总目标是："使学生保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法，新课程标准符合时代的要求，体现了以人为本、以学生发展为本的精神。新课程标准注重知识与技能，更强调学习的过程与方法，并增强对情感、态度与价值观的培养；新课程标准的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间；……