试论美术课中轻松愉悦氛围的营造

熊彪

摘要：在我国传统的美术教学活动中，教学方法一直采用注入式，大多数老师把学生看作接受知识的容器，随着美术新课改的展开，美术课堂教学也在不断创新。让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习美术，是发展学生各方面能力的条件。在美术课堂中通过组织合作学习，借助媒体技术，强化学科整合，注重教学评价等方面来营造轻松愉悦的美术课堂教学氛围，让学生乐学美术，发展和完善自。

关键词：美术课；氛围；营造

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0239-01

美术课程是一种人文课程，是人文主义精神的集中体现。在极度轻松自如的心境下，人的自主探索和体验生命本体的状态是最富创造性和开拓性的。在这种环境里，人的情绪和心智达到最佳状态，感性和理性思维在急速运转，极力想超越经验的世界。美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传达情感和思想是人类历史中的一种重要的文化行为。美术并不是单纯的技艺，而是人类文化的积淀和人类想象与创造力的结晶。美术本身就给人以快乐和享受，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。因此，美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技法的训练，而应视为一种文化学习。由此可见，注重美术文化的学习、提高审美观念是美术学科追求人文素养的核心。

1.在合作中学习

1.1 肖伯纳说过，"倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然各有一个苹果。……