初中英语课堂教学的优化与完善设计

于雷

摘要：英语作为一门基础性学科，对整个教学体系的完善有着重要作用。初中英语作为英语教育的过渡阶段，对学生英语能力的提升有着重要作用。课堂是学科教学的重要场所，课堂教学的创新能够极大地提高教师的教学水平，提升学生的学习兴趣，从而促进学生英语能力的提高。但是当前初中英语课堂教学存在着诸多问题，教学模式缺乏创新，课堂氛围较为枯燥乏味，使得学生缺乏学习英语的兴趣，不利于学生英语水平的提高。本文通过结合实际的教学经历及当前初中英语课堂教学存在的问题进行分析，从而为优化初中英语课堂教学提出相应的建议。

关键词：初中英语；课堂教学；教学设计

课堂作为传播知识、进行教学的主要教育场所，在整个教育体系具有重要的地位。初中英语作为英语教育的重要阶段，对学生英语水平的提升具有重要作用。对课堂教学进行优化设计，能够促进教学模式和教学内容的创新，极大地提升课堂的趣味性，从而激发学生的学习兴趣。另外，注重对课堂教学进行设计，能够提升教师的教学水平，从而使学生的英语能力获得极大地提升。当然，这也是素质教育的要求。

一、进行教学模式创新

教学模式作为课堂教学的主要方法，对其进行创新能够极大地提高教学水平。但是当前初中英语教学模式较为落后，缺乏创新。英语教师在教学实践中，依然采取传统的教学模式，不注重对课堂教学进行设计，使得课堂气氛较为枯燥。另外，教师的教学目的以应试教育为主，对知识的讲授主要是以考试所涉及的知识为主，不注重对英语口语能力的培养，使得学生无法在实际生活运用英语知识。因此，教师应该积极对教学模式进行创新，丰富教学模式，通过对教具、课堂内容等方面进行设计，从而丰富教学课程。另外，教师在教学中应该改变自身的教学观念，注重对學生英语能力的培养，特别是口语能力的培养，是学生能够通过在日常生活中感受到英语的乐趣。

二、加强师生之间的互动

当前初中英语课堂中，教师采用灌输式的教学方式，师生之间缺乏有效的互动，学生在课堂中的参与度不高，从而不利于学生英语水平的提高。因此，教师应该注重对英语课堂进行设计，通过在课堂中加入游戏、讨论等形式，来加强师生之间的互动，从而提高学生的参与度。

三、结论

在当前课改的形势下，素质教育要求教师应该对课堂教学进行创新。完善的课堂设计，能够提高教师的教学质量，丰富课堂内容，从而在极大程度上激发学生学习英语的兴趣。因此，教师应该积极转变教学理念，注重对课堂教学进行创新，从而通过课堂教学进行设计和优化，从而提高教学水平，促进学生英语能力的提高。

（作者单位：河北省承德市丰宁县凤山二中）