小学数学估算能力的现状及策略

谢兴贵

摘要：估算是小学数学教学的重点及难点，我们要重视估算教学的重要性，在现实教学中估算还存在诸多问题。广大教育同仁要加强对教材的挖掘，联系生活实际，培养学生的估算意识，加强对学生估算法方法的指导，倡导估算方法的多样性，优化估算策略，培养学生良好的估算习惯，让学生喜欢估算，学会估算，会估算，爱上估算，真正提高学生的估算能力，让估算之花永不“凋谢”。

关键词：小学数学；估算；现状；策略

估算是一种不需要进行精确计算的口算，是学生计算能力的重要组成部分，在日常生活中有广泛的应用。随着素质教育的深入，估算的价值越来越明显，估算越来越受到重视。《数学课程标准》中明确指出，应重视口算，加强估算，提倡算法多样化，并对估算提出了明确的要求，在教材的编排上也作了精心的安排与调整。但是，由于受传统教育的影响，估算教学没有从根本上得到改变，仍趋于形式，昙花一现，没有真正体现估算的价值和意义。

一、现阶段小学数学估算的现状

首先，教师认识不到位，重视不够，引导不足。由于受传统应试教育的影响，有的教师认为精确计算是学生计算能力的主体，在考试中占据整个试卷分值的绝大部分，估算可有可无，对估算教学讲解粗略，没有去深挖教材探讨估算方法，优化估算策略，不注重估算的过程，教学估算新知时用估算，教学完后就把估算抛至九霄云外，缺乏估算教学的连续性、长效性。……