对提高初中生物学习效果的探讨

张展

摘要：近年来，我国推出的新课程标准逐渐带动了现代教学各方面的变化。改变的不止是内容的方法，更体现在教学理念和教学思想。对于初中生物这门学科来说，它虽然不作为主科目，但对于初中年龄阶段的学生来说，却是引领他们走进科学生物世界、培养科学研究态度的重要途径。

关键词：初中；生物教学提升；方法

和其他学科的教学一样，初中生物学习的第一步也是要先培养学生兴趣，这样学生才会有学习知识的动力。同时这也是时代发展的要求，新时代下，教育内容在不断发生着变化，新课程改革的进行，要求教育者们紧跟时代的步伐，不要固步自封，而应该积极地从传统的教学理念中解放出来。

一、利用学生的好奇心理来培养学生的学习兴趣

初中学生对生物学习还是抱着好奇心的，它是一个相对较新的科目，很多知识是贴近实际生活的，具有科学探索的特点。比如，许多初中生在正式学习之前，就自己去翻阅文中的图片，对一些人体构造之类的讲解十分感兴趣。总的来说，这些相对课外的知识对于初中生的吸引力还是比较大的，这也正是生物学科的教师可以利用的一点。想方设法引起他们探究生物知识的欲望，努力将他们的要好奇心和求知欲激发出来，从而促使其积极主动地学习，转变过去的学习方式，变被动为主动。

例如，就如前面的人体分析内容，教师可以进行分层教学，找到和自身相契合的地方，大家一起讨论。……