高职思想政治理论课教学效果评价改革研究

闫政芹

【摘 要】 高职思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，高职思想政治理论课教学效果评价对不断提高教学质量，促进学生思想道德水平发展具有重要意义，必须强化教学效果评价改革，做到在评价对象上，理论成绩与日常表现相结合；在评价内容上，思想性与专业性相结合；在评价方式上，从单一向多元转化。

【关键词】 高职；思想政治理论课；教学评价改革

【中图分类号】 G64.32 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-01

党中央历来重视高校思想政治理论工作，探索形成了一系列基本方针原则和工作遵循。在2016年12月7日至8日召开的全国政治工作会议，习近平指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”①。2017年2月27日，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，指出“加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一是坚持改革创新。推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作时代感和实效性”。②这些举措为高校思想政治理论课改革提供了巨大的创新平台，也为高职院校思想政治理论课教学效果评价改革提供指导。

一、高职思想政治理论课教学效果评价的意义

高职思想政治理论课是高职院校大思政背景下的重要工作，做好高职思想政治工作必须要进一步办好高校思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。

（一）为高职学生未来的职业生涯奠定思想道德基……