把阅读的种子根植在儿童的心灵深处

沈继越+江冬梅

摘 要：人生不同在读书，民族复兴在阅读。小学阶段，是儿童阅读的关键期，世界发达国家之所发达是跟重视儿童阅读分不开的。我国近年也特别重视阅读，阅读工作已成为各中小学的重点工作。

关键词：阅读；种子；根植；儿童；心灵

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）25-0136-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.25.085

美国女诗人艾米丽.迪金森曾这样讴歌书籍：没有一艘船能像一本书；也没有一匹马能像一页跳跃的诗行那样——把人带向远方。我国全国政协副秘书长、中国教育学会副会长、全民阅读大使朱永新说：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。”

一、人生不同在读书，民族复兴在阅读

一个杰出的人物一定是一个酷爱读书的人；一个强盛的民族一定是一个崇尚读书的民族。众所周知，在世界众多民族中，犹太民族是一个酷爱读书、特别重视教育的民族。阅读，让这个目前仅约3000万人口的民族创造了世界奇迹。近代历史上三个最伟大的思想家马克思、爱因斯坦、弗洛伊德都是犹太人。马克思唯物史观，彻底改变了人类对社会、对历史的认识；爱因斯坦的相对论彻底改变了人类对物理、对时空的认识；弗洛伊德的精神分析学说，彻底地改变了人类对自我的认识。据1995年的统计，犹太人虽然只占全球人口的0.23%，但在20世纪645位诺贝尔奖获奖者中却有121位是犹太人，比例高达18.5%，获奖人数高居世界各民族之首。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。……