情景教学在初中数学课堂教学的应用

黄晓兰

摘 要：目前，初中数学的课堂教学必须进行改革，以往那种突出学生理论接受和灌输式的授课已经不适应新课改和素质教育发展的要求。新形势下初中数学课堂的教学应该激发学生的探究意识和思考意识，让学生通过知识的学习能解决实际问题，学习的目的突出实用能力和学以致用能力的培养与提升。数学教学就是不断的提出问题、分析问题和解决问题的过程中，在整个过程中，要提升学生的学习效果，就需要激发学生的探究意识和创新能力，让学生动起来，掌握一定的解题思维和方法，做到学会学习。

关键词：情景教学；初中数学；教学质量；学生发展

目前，对于初中数学的教学来说，要想提升教学质量必须激发学生的参与意识，提升学生的学习兴趣和学习欲望。实践证明，有效的课堂教学是需要教师的精心“教”和学生的有心“学”构成的，二者缺一不可，沒有高素质的教师队伍，初中数学课堂的教学质量就很难提升，没有学生的主动学习和认真学习也不可能实现既定的学习目标，所以要想提升初中数学课堂的教学质量，必须抓好“教”与“学”这两个方面。情景教学可以激发学生的学习兴趣，提升教学质量，有利于促进初中数学课堂教学的发展。

一、做好相关的情景教学基础工作，激发学生的学习兴趣

对于初中数学的课堂教学来说，现阶段采取的教学模式也呈现出差异性，形式是各种各方，无论采取哪一种教学策略都需要激发学生的学习兴趣，并完成相应的只是授予，让学生掌握和运用相关的数学知识。……