数字电路综合实验设计案例驱动法教学探讨

王红航+刘凯+邓春健+杨健君+陈李胜+路月月

摘 要：针对应用型人才的培养目标和当前学生的学习状态，提出借助数字电路/ARM7嵌入式系统多功能教学科研平台，以LED点阵显示为例，阐述五步教学法——理论讲解（听）、案例教学（看）、强化训练（做）、归纳总结（思）和实战应用（查），旨在用FPGA实现数字电路综合实验设计教学改革。

关键词：教学改革；数字电路设计；教学平台；案例驱动；应用型人才培养

文章编号：1672-5913（2017）07-0140-04

中图分类号：G642

0 引 言

数字逻辑设计及应用是高等院校电气信息类学科中一门重要的学科基础课程，既有自身的理论体系，又有很强的实践性，还是数字电路系统设计的先导课程，在整个人才培养中起着承上启下的作用。

案例驱动教学法将以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题并完成任务为主的互动式教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，让每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用已有的知识和个人体验提出解决方案并最终解决问题。

1 实验平台

数字电路/ARM7嵌入式系统多功能教学科研平台如图1所示。该平台以FPGA（field programmable gates array，现场可编程门阵列）为核心，以综合性和创新性实验为导向，具有丰富的外设接口以及丰富的设计资源。借助该平台，学生可以使用EDA（electronic design automatic）技術实现复杂的数字电路设计，不仅能强化学生的实践应用能力[1]，而且能使设计风格更灵活、设计效率更高。借助该平台，可以进行一系列数字电路综合实验设计，借助于案例驱动教学法，提高学生的设计创新能力和实践应用能力。……