初中语文课堂教学中的德育渗透与教师素养

孙海玲

摘 要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，课程的功能绝不仅仅是传授知识，更应当引导学生学会如何求知，如何做人，形成健康向上的品格。据此制定的《语文课程标准》不仅强调学习语文的基础知识和技能，而且明确了文化素养和情感态度的地位。因此在教学中，教师不仅要传授知识，而且应当关注每个学生的情感，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，在潜移默化中受到深刻的思想教育，从而形成美好的心灵品格。

关键词：初中语文；课堂教学；德育渗透

一、初中语文课堂教学中德育渗透的优势和重要性

（一）初中语文课堂教学中的德育渗透是更好地实现中学德育目标、促进中学德育工作开展的需要

中学阶段的德育目标是：帮助中学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学，讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。从中学阶段德育的目标来看，有许多方面与语文教学的要求和目标相一致、相符合，在初中语文教材中都有着十分直接或间接的体现。所以，在进行初中语文教育过程中，根据中学德育教育的目标要求，有针对性地对语文教学的一些内容进行强化，将有助于提高中学生的道德水平，从而更好地实现中学德育目标，促進中学德育工作开展。……