如何激活信息技术课堂

任世军

由于受到应试教育的影响，在初中阶段开设的很多课程都没有得到重视。信息技术课也不例外。信息技术课程也被划为了“副科”类，安排的课时较少，但学生们都非常喜欢，每节课的课常气氛都比较活跃，当然也不排除部分学生喜欢的原因是偷着上会儿网，打会儿游戏，但作为老师绝对不能任由他们胡闹，要想上好这节课，让学生真正学点知识，必须作到几下几点：

一 、不断充电，提高自身素质

现代信息技术的发展迅速，作为初中信息技术教师，需要不断学习新知识给自己充电，用知识武装自己，最大程度的发掘学生的潜能。只有教师掌握了丰富的知识，才能轻松的解答应对学生产生的各种疑问，才能向学生传达处于信息技术最前端的知识，激发学生的学习欲望，增强学生的学习积极性，让学生学习信息技术的形为成为一种主动行为。

二 、巧设教学设计，采用任务驱动模式

在课前备课时要认真研读教材内容，结合相关知识点多找一些学生感兴趣的接近学生日常生活的资料，科学、合理的设计教学任务，把目标细致化，通过小目标来实现总目标。我们可以设计了解、理解、掌握三个层次的教学目标，把那些方便记忆、重复性强的知识作为了解内容；把那些通过语言、动作进行描述的知识作为理解内容；需要让学生用所学知识解决新问题的内容作为掌握内容。让学生带着任务去学习，在完成相应的任务后，掌握了知识也掌握了基本操作技能，同时也体会到了学习带来的快乐，教师也顺利的完成了教学目标。……