浅谈如何激发高中历史课堂学生学习兴趣

韦柔艳

摘 要：随着我国教育模式的不断改革，传统落后的教学模式已无法满足新时代的发展需求。新课程改革的不断深入，要求教师要突破已有的教学模式，积极探索新型有效的教学方法。本文在高中历史课堂教学中能够激发学生学习兴趣的措施进行了深入分析，希望能够提高教师对激发学生学习兴趣的重视度。

关键词：高中历史；课堂；学习兴趣

一、课前准备要充分

历史课堂激发学生学习兴趣，课前准备是前提。教师备课的过程，就是精选材料以激发学生学习兴趣的过程。课前准备要充分的目的，就是解决学生“要我学”到“我要学”的问题。首先，教师要备好课。影响学生在课堂学习中的兴趣和情感因素取决于教师的自身能力、良好的心理素质和灵活的教学思想。培养学生的学习兴趣，需要教师具备探求学科知识、自然、社会与学生成长等方面的广泛兴趣。这就要求教师吃透教材，挖掘素材，积淀足够的知识，抓住学生的兴趣点，提高学生学习的自觉性，做学生探求知识道路上的引路人，将自身在不断学习的过程中体验探索的乐趣传授给学生，使他们与教师一道对新世界、新知识、新事物、新问题有着永不熄灭的好奇心与探索欲望。其次，学生要做好预习。历史学科知识本身丰富多彩，无论是中国历史中的大漠风火、群雄逐鹿，还是世界历史中的文艺复兴、新航路探险，都令人着迷、神往。历史课前准备离不开学生的配合，教师应提前适当布置预习任务，让学生先熟悉课本，初步了解学习内容，在培养学生独立思考能力的前提下，提倡学生之间的思想交流和碰撞，以便激发学生的学习兴趣。……