阅读在感悟中升华

陈修来

摘要：高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。我想，人类要想获得进步，在阅读书籍的过程中，深刻的感悟必不可少。一份阅读，一份感悟，这样的阅读才更有意义。或情，或理，或智，亦或是写法等等，哪怕一点点，都能点燃我们智慧的火花。在课外阅读中，我们自然要积极地引导学生从这几个方面去感悟阅读，从而获得不断的进步。

关键词：阅读；感悟；升华

一、在阅读感悟中获得情感的体验与升华

很多的课外书籍颇具情感性，它为我们展现了一个丰富多彩的情感世界，语文教师的重要任务就是引导学生在这个情感世界里感受真、善、美。

安徒生的《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。而文章蕴含的感情需要我们指导学生在细致的阅读中去体会。“天冷了，下着雪，又快黑了，这是一年的最后一天——大年夜。” 有钱人家的“每个窗子里透出灯光来，街上飘着一股烤鸭的香味”，而“小女孩的家只有房顶，破裂的四壁可以漏出风来，家里跟街上一样冷。” 读到这些，我们的学生怎会不心生怜悯？“那是一双很大的拖鞋，那么大，一向是她妈妈穿的。”她穷得连鞋都穿不上。这么“小”的一个女孩，在又冷又黑的大年夜光着头赤着脚、孤苦伶仃地在街头卖火柴，读来令人心疼。最后，小女孩“两腮通红，嘴上带着微笑”，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。……