案例教学法在心理学教学中的必要性探讨

罗小平

【摘要】随着教育改革事业的不断发展进步，人们对教育事业投以了越来越多的关注。心理学教学的出现，为国家的青少年心理发展提供了健康基础，能够促进它们树立正确的人生观和较强的心理素质。对学生实施心理学教学是适应了时代发展的必然趋势。将案例教学方法进行应用，可以在很大程度上激发学生的学兴趣趣，促进课堂教学质量的提升。因此，本文将以心理学课程为文章主线，简述案例教学法在其中的应用必要性，进而给出相应的应用策略，以供参考。

【关键词】案例教学法 心理学教学 必要性 应用策略

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0055-02

一、前言

随着社会的发展推进，人们对心理学教育投以了越来越多的关注，它的学习，有助于学生的心理健康发展，加深对社会的看法和认识， 促进学生更好的适应社会生活，减少青少年心理发展问题的发生。在实际的教学过程中，将案例教學法进行应用，可以激发学生的学习兴趣，促进学生积极的参与到教学活动中，促进教学质量的提高，使学生心理素质健康成长。

二、应用必要性

1.激发学生学习积极性

将案例教学法进行应用，可以激发学生的学生兴趣，促进学生实现自主学习，改变教师陈旧的教学模式，发挥教师的引导性作用，实现以学生为主体的课堂效率。案例教学法在实施的过程中，要求教师注重对学生的引导，重视学生的课堂主体性。要改变传统的教学模式，促进学生积极的进行学习，作为知识的探究者，调动学生的学习积极性，最大程度的将学生的学习和能力进行运用。……