基于情感渗透和行为导向模式的德育教学尝试

张红

【摘要】言传不如身教，明讲不如暗示。思想政治教育、德育不像自然科学的学习，需要理性地去解析，去记、去背；思想政治教育、德育是需要触动内心、打动灵魂的教育，进而让其在实践中切实去做。“潜移默化、以情动情”的“润物无声”的情感渗透式和行为导向式德育教学通过视频、图片、故事、案例、典型人物的事迹感染、感化学生，培养学生的道德情感；在调动了学生的情感，打动学生的心灵后，进一步引导学生去思考、去交流、去表达，课内小组交流研讨和课后进行社会调查，撰写调查报告，激发学生关注社会，参加社会，从而让德育教学落到实处。

【关键词】情感渗透 行为导向 德育教学 教学设计

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0101-02

思政课、德育课是我国各中、高等学校所开设的公共理论必修课，它不仅是我国中、高等教育的重要内容，同时也是培养社會主义合格建设者和可靠接班人的基础性工程。 然而，在实际教学过程中，学生对该课程却不以为然，学习流于形式，教学效果差强人意。 正如现任教育部部长陈宝生所言：高校思想政治理论课抬头率不高，人到心没到。原因是什么？教育部长回答说：是因为内容不适应学生的需要，主要可能是“配方”比较陈旧，“工艺”比较粗糙，“包装”不那么时尚，缺乏亲和力，缺乏针对性。通过“潜移默化、以情动情”的“润物无声”的情感渗透式和具体、明确的行为导向式德育教学，让德育课更走心，面对现实，回答社会，让思政课、德育课更接地气，更具有实效。……