浅谈数学思想方法在小学数学课堂教学中的渗透

葛丹娜

（浙江省杭州市余杭区太炎小学）

摘 要：数学思想方法是数学知识的重要组成部分，学习数学最根本的目的就是掌握数学知识和蕴藏在数学知识中的数学思想方法。数学思想方法是数学知识向数学能力转化的桥梁，有助于学生形成良好的认知结构和数学素养。介绍了数学思想方法的含义和小学数学中蕴含的常见的数学思想方法，着重论述了数学思想方法在小学数学课堂教学中渗透的策略。

关键词：数学思想方法；小学数学；课堂教学；策略

一、数学思想方法简介

1.数学思想方法的含义

数学思想方法是对数学知识的本质认识，是在小学数学教学实践中，从具体的教学内容以及对教学的认识过程中提炼的数学观点。数学思想方法可以是数学事实、概念、定理、公式、法则、命题、规律、方法和技巧等。它们被反复运用于认识活动中，具有普遍的指导作用，对建立数学以及用数学解决问题具有导向作用。数学思想方法分为数学思想和数学方法两类。数学思想是从理论的层面上来说的，它是对数学理论本质的认识，是从数学教学实践中得出来的观点看法，可以作为小学数学教学的指导思想。数学方法是从实践层面来说的，它是以数学思想为指导，运用数学思维方式，进行各种具有数学思想的活动，从而发现问题、提出问题、解决问题。在小学数学思想方法教学中，数学思想和数学方法联系紧密，二者都隐藏在小学数学知识中，因此，数学思想方法是数学思想和数学方法的有机结合，在小学数学教学中，应以数学思想为指导，合理运用数学方法，帮助学生理解数学知识，促进小学数学有效教学。……