现阶段幼儿发展评价发展方向探讨

沈丹丹

（江苏省苏州高新区枫桥中心幼儿园）

摘 要：随着学前教育受到越来越多人的重视，幼儿发展评价也受到越来越多人的关注。在调查中可以发现，现在的幼儿发展评价方式趋向多样化，种类也比较多。但是，我国在这一方面的研究还不是很完善，相关的理论知识也不健全。

关键词：幼儿发展评价；发展方向；评价标准

一、现阶段幼儿发展评价的不完善之处

1.评价标准单一且固定

现在社会大众对学龄前儿童的教育问题越来越重视，大众更加关注儿童的素质培养以及全面发展。大家不再只是关注儿童的成长和安全问题，儿童的各种能力培养也显得越来越重要。对幼儿教育理念的转变标志着社会的进步，同时也是一个好的现象。近些年来，幼儿的教育理念有了很大的变化，对幼儿的发展评价方式也变化很大，这同时暴露了传统的评价方式的缺点。传统的幼儿发展评价都是把儿童的学习能力和记忆能力作为唯一的评价方式，让学生对某个场景进行回忆。这种评价方式有一定的局限性，它只关心结果，却不关心过程，并不符合现代教育的重点，没有考虑到幼儿的能力和态度的培养，评价标准过于单一，并不能全面地概括幼兒的未来发展。

2.评价环境事先控制

在进行幼儿发展评价时，一般都是采用统一的评价模式，这样是为了体现评价的公正公平。但是这种评价方式却忽视了不同幼儿的不同特性，幼儿的个性都各有不同，不能按照一个标准来评价，这样做无疑抹杀了群体的丰富性，把群体的个性看作是统一的。……