专业化角度探索小学班主任管理艺术

肖金青

（广东省广州市增城区新塘镇沙埔小学）

摘 要：小学生班主任管理工作是严肃的，班主任老师应该遵循学生发展的规律以及教育教学的科学思想。小学班主任管理工作是一门艺术，小学生心理特点和生理特点是非常特殊的，这就需要班主任老师实施灵活的管理策略。

关键词：管理艺术；小学班主任；专业化角度

谈到班级管理，恐怕最应该说班主任了，对大部分教师来说，最不好管理的恐怕是小学阶段了，这个时期的学生心理大致还处于不成熟阶段，他们时而成熟，时而幼稚，又或表现出一定的独立性，也会表露出依赖性的一面，尤其要提的是他们具有很强的模仿能力，不管是否是好的，对于一切有吸引力的事物，他们都很善于去模仿。如果此时出现一些不恰当的行为，对他们的影响则是极大的。

那么，小学生管理的工作对老师来说可以称为一项大的挑战了，这个工作不仅严肃，而且富有艺术性。从管理学的专业化角度来说，要做好小学生班级管理工作，就需要班主任有耐心、信心以及爱心，要对学生有必要的尊重，能够与学生换位思考，同时极大地发挥班干部的作用，培养学生的班集体荣誉感。

一、班主任管理艺术的概述

在传统的教学模式中，教师过于重视学生的学习，没有真正考虑过学生的需求，学生到底是处在什么样的环境中学习，到底是不是真的学不会，或者是从来没有学习过。对于学困生，教师有没有去重视他们的学习，有没有站在学生的角度去考虑为什么会出现学习分层情况，是不是自己的教学管理方法出了差错。……