数字故事在小学品德与社会课程中的应用解析

项朝晖

（安徽省宁国市宁墩中心小学）

摘 要：随着我国教育改革的不断推进，多媒体技术在教育改革中发挥着巨大的作用。数字故事作为一种新式教学法，通过将传统故事转化为数字化故事，能够让故事更加形象、直观、有趣地表达出来。现如今，数字故事在小学品德与社会教育中被广泛应用，并取得了良好的成效，能够切实提高小学品德与社会的教育质量。

关键词：数字故事；品德与社会；小学生；新课改

数字故事作为新时期下新型的教育元素，其使用范围也愈加广泛，很多教育者将数字故事应用到了小学品德与社会教学中，并在其中发挥着重要的作用。数字故事是通过多媒体技术将原本的口述故事形态转化为图片、视频的形式。简单来说，数字故事即是多媒体形态下的故事，相对传统故事，数字故事有其独特的优势。在新时期下，新课改对小学品德与社会教育提出了明确的要求，不仅要求教师能够完成基础教学任务，同时也要做到教人育人。在传统教学模式下，无论是教育方法还是教学理念，都使得学生处于被动地位，使得品德与社会教育效果不尽如人意。因此，必须要采用数字故事教学方法，提高学生的学习体验，做到德、美、智、体协调发展。

一、数字故事概念简述

数字故事即数字化故事，主要是指将图片、文字等故事元素进行整合，进而彰显出故事的中心思想，彰显故事人物的个性。数字故事主要是利用多媒體技术将单一、传统的故事方式转变为更加形象、直观的数字化技术，增强学生对故事的印象，最终提高教学效果。……