多媒体技术在小学数学教学中的应用

王晨晨

（ 浙江省台州市黄岩区滨江小学）

摘 要：以多媒体技术为核心的现代化教育技术，给教学注入了新鲜的活力。在小学课堂教学中，充分合理地利用多媒体技术，可以提高课堂教学效率。可以通过创设情境，激发兴趣；也可以使定义更清晰、化抽象知识为形象，利于学生更好地理解；多样式的练习，发展学生思维。

关键词：多媒体；小学数学；兴趣

以多媒体技术为核心的现代化教育技术广泛应用于课堂教学中，其声、光、形、色具备的优势，能将动态与静态完美地相结合，更能突破时空的限制，直观、形象地再现客观事实，它有效地改变了学生的学习方式，成为课堂教学中最有力的教学方式。下面结合平时教学，谈谈在小学数学教学中如何应用多媒体技术进行教学。

一、创设情境，激发兴趣

兴趣是学生学习数学强有力的动力。而多媒体技术可以向学生展示优美的图画、动听的音乐、可爱的动画……这些都是创设情境的最佳的工具。因而，在小学数学教学中可以利用多媒体图文并茂、声像结合的特点，创设适宜的教学情境，最大限度地激发学生的学习兴趣，激起内在求知的欲望。

1.创设学习情境

导入新课时，必须创设良好的情境，为新知的学习做好铺垫。计算机辅助教学能将声音、图像、动画集于一体，生动而形象，能有效地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。如教学“轴对称图形”时，利用计算机的放映功能，向学生呈现各种轴对称图形：建筑物、脸谱、窗花等画面，让学生充分感知到轴对称图形在生活中普遍存在，激发了学生探求新知的欲望。