社会工作本土化理论建构路径的探讨
——基于“社会工作理论”课程的教学实践

林 霞

(北京城市学院公共管理学部，北京 100083)

社会工作本土化理论建构路径的探讨
——基于“社会工作理论”课程的教学实践

林 霞

(北京城市学院公共管理学部，北京 100083)

社会工作理论本土化是社会工作专业发展的核心需要，社会工作教育是实现西方社会理论本土化最直接的途径。以北京城市学院社会工作专业学位硕士核心课程“社会工作理论”的教学实践为研究对象，呈现了如何将具有中国特色的本土案例作为社会工作理论本土化的重要载体，以推动社会工作者对西方社会工作理论的反思和批判，从而激发西方社会工作理论本土化的萌芽。基于此，总结了建构社会工作本土化理论的教育路径：在适宜的教育实践场域中，社会工作教育者和受教育者按照各自角色定位，整合各自的知识资源，运用西方社会工作理论对本土案例进行深度讨论、展开批判性思考，通过实践、反思、整理的螺旋式上升过程，对西方社会工作理论进行解构并对中国社会工作本土化理论进行建构。

本土化；社会工作理论；案例教学

一、社会工作本土化理论建构的研究背景

近年来，中国社会工作者在处理具有中国特色的社会问题时存在着理论与实践脱节的现象。虽然目前已有一些研究提供了中国本土社会工作理论的建构框架，但大多仍停留在思辨层面，对于如何有效建构中国社会工作本土化的基础理论仍缺乏清晰具体的论证。虽然要实现社会工作理论的本土化会受到多种因素制约，但社会工作理论的本土化应成为社会工作教育的基本任务[1]。……