辽宁省民族院校新生心理健康状况及影响因素的方差分析

丁晓茜，姜雪凤，张利国

(大连民族大学 大学生心理健康教育与发展中心，辽宁 大连 116605)

辽宁省民族院校新生心理健康状况及影响因素的方差分析

丁晓茜，姜雪凤，张利国

(大连民族大学 大学生心理健康教育与发展中心，辽宁 大连 116605)

采用症状自评量表对辽宁民族院校的3 795名新生进行心理健康调查，发现有15.5%的新生存在较为明显的心理问题。大部分新生虽然会有一些消极反应，但仍属于正常范围。采用方差分析的方法，对影响新生心理健康状况的多个因素进行分析发现，新生心理健康状况在生源地、家庭氛围、家庭结构和学科类型方面存在显著差异。

少数民族大学新生；心理健康；方差分析

研究发现, 约有 10%～30% 的青少年存在各种不同程度的心理问题，主要表现在强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执和敌对等方面。因心理障碍等问题而退学的学生占退学总人数的30%～60%[1,2]。大学新生是一个特殊群体，经历小学、中学的基础教育到一种专业化学习阶段，不仅面临着身份的转变，同时面临着学习方式、生活环境的变化；不仅面临着交往群体的变化，同时面临着各种社会比较。因此，大学新生的心理健康历年来备受各级各类高校和学者们的关注。王河[3]，肖圣龙和孟秀红[4]研究发现大一新生的心理健康水平低于非大一学生。实际上，大一新生释放了高中阶段的升学压力，又还未面临就业压力，他们的心理健康水平应高于非大一学生，出现心理健康水平低于非大一学生的现象，表明有更多其他独特因素影响大一新生心理健康，如自身的家庭环境等因素。……