基于《力的合成》谈探究式和验证式两种教学模式

何亚娣

(浙江省海亮高级中学，浙江 绍兴 311800)



基于《力的合成》谈探究式和验证式两种教学模式

何亚娣

(浙江省海亮高级中学，浙江 绍兴 311800)

教学模式按知识的传递形式分为探究式和验证式两种模式.探究式和验证式教学模式不同带来的效果不同.本文以《力的合成》教学模式为例，探讨探究式教学和验证式教学各自的利弊.结合目前教学现状，教学可提倡以探究式教学为主，验证式教学为辅教学模式.

探究式;验证式;教学模式

一、探究式和验证式教学及对课堂的启示

1.探究式和验证式教学简介

探究式教学，又称发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法.验证式教学模式是指学生在学习概念和原理时，教师直接全面告知新知识、实验方法、实验步骤，通过实验演示验证所学的知识点成立的过程，验证式教学采用“告诉——验证——应用”的模式，使学生对未知的知识点得以掌握.

2.对课堂教学的启示.

教学模式差异带来不同的教学效果给课堂一些启示.

探究式教学的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念.可见，在探究式教学……