PBL结合CBL教学法在神经系统查体教学中的应用评价

刘 伟，韩红梅，原铂尧，王满侠

--医学教育--

PBL结合CBL教学法在神经系统查体教学中的应用评价

刘 伟，韩红梅，原铂尧，王满侠

（兰州大学第二医院神经内科，甘肃 兰州 730030）

目的 对PBL结合CBL教学法在诊断学神经系统查体见习中的应用进行评价。方法 将兰州大学进行诊断学神经系统查体见习的2014级临床医学专业五年制学生50例随机分为PBL结合CBL教学组（25例）和传统教学组（25例），对两组学生分别采用PBL结合CBL教学法和传统教学法进行授课，对两组学生查体和理论考核成绩比较，教学完成后进行教学反馈问卷调查。结果 PBL结合CBL教学组理论考试和实践技能考核成绩好于传统教学组（P＜0.05）；PBL结合CBL教学组在激发学习兴趣、提高自学能力、提高沟通合作能力、提高解决问题能力、加深知识掌握理解、利于临床思维建立6个方面的问卷调查结果好于传统教学组（P＜0.05）。结论 PBL结合CBL教学法应用于诊断学神经系统查体见习教学中有助于提高教学质量。

PBL；CBL；诊断学；神经系统查体；见习；应用

由于神经病学特有的定位定性诊断，相较于其他系统的体格检查，神经系统查体在神经系统疾病诊断中的作用更为关键[1]。然而神经查体专业性较强，对神经解剖、神经生理等基础知识的掌握要求高，历来是教学难点。为了在有限的课时内使学生更好的掌握这部分内容，本研究旨在对诊断学神经系统查体见习教学方法进行探讨。

1 对象与方法

1.1 研究对象 进行诊断学神经系统查体见习的2014级临床医学专……